Materi merencanakan pembicaraan

Nama: Indri Hestianingsih 

Kelas: 2A(Bahasa dan Sastra Indonesia)

 NPM:119050022

Matakuliah:Berbicara

Materi Merencanakan Pembelajaran

Ketika melihat tayangan video comedian tersebut, saya beranggapan bahwa si comedian dalam video tersebut sangat kacau ia kurang memahami materi sehingga ia masih terlihat sangat gugup, ia juga terlihat kurang konsentrasi sehingga apa yang mau ia akan bicarakan lupa. Si comedian tersebut hanya terfokus pada teks naskah pembicaraan ia buat. Ia juga terlihat tidak bisa mengatasi tekanan cara berbicara. Hal tersebut bisa terjadi karena si comedian tersebut tidak memahami isi materi apa yang telah ia buat dan ia juga kurang persiapan dalam mentalnya, sehingga materi yang ia sampaikan masih kurang mengerti untuk diperjelas oleh kita pendengar. 

Manusia adalah makhluk sosial. Manusia akan dianggap manusia bila ia berinteraksi dengan lingkungan manusia. Mereka akan selalu hidup berkelompok mulai dari kelompok kecil, sampai kelompok yang besar seperti organisasi sosial. Dalam kelompok itu mereka saling berinteraksi antara satu dengan lainnya.

Interaksi antar manusia ditopang dan didukung oleh alat komunikasi vital yang mereka miliki dan pahami bersama, yakni bahasa. Setiap ada kelompok manusia, pasti digunakan bahasa. Kenyataan ini berlaku baik pada masyarakat tradisional maupun masyarakat modern. Jelas dalam masyarakat dibutuhkan keterampilan berkomunikasi lisan dan tulisan. Komunikasi tulisan banyak dilakukan oleh masyarakat modern.

Komunikasi dapat dilakukan dalam berbagai cara. Secara garis besar dikenal dua cara, yakni komunikasi verbal dan komunikasi nonverbal. Komunikasi verbal menggunakan bahasa sebagai sarana. Komunikasi nonverbal menggunakan sarana gerak dan sandi, seperti bunyi, morse, warna, dan bendera. Komunikasi verbal dianggap bentuk komunikasi paling sempurna, efisien, dan efektif. Bentuk komunikasi verbal ini sendiri dibedakan atas komunikasi lisan dan tulisan.

Dalam kegiatan berbicara perlu mempersiapkan perencanaan berbicara yang meliputi memilih topik, memahami latar belakang pendengar, menyusun kerangka pembicaraan, dan menyajikannya. Dalam pemilihan topik yang akan kita bahas haruslah menarik audiens dan tentunya materi tersebut harus kita kuasai, latar belakang pendengar yang harus dipahami untuk pemilihan gaya bahasa, kerangka pembicaraan yang harus disusun dengan baik agar kita semakin lancar dalam berbicara dan terstruktur, serta penyajiannya yang baik, benar, tepat, dan menarik. Hal tersebut akan membantu kita dalam berbicara ketika didepan khalayak orang. Perencanaan berbicara sangat penting dilakukan guna meminimalisir hal-hal yang tidak kita inginkan contohnya gugup ketika berbicara dipanggung yang mengakibatkan kita tidak dapat berbicara.

Selain itu kita juga harus sering latihan berbicara, ada banyak sekali praktik berbicara dengan berbagai tema seperti, wawancara, diskusi, ceramah, pidato, bermain peran, dramatisasi.  Salah satu contoh latihan berbicara yang dapat kita lakukan adalah seperti diskusi, diskusi memiliki ragam yaitu ragam diskusi resmi dan tidak resmi. Ragam diskusi resmi contohnya kelompok belajar. Sedangkan ragam diskusi tidak resmi contohnya seperti konferensi, diskusi panel, dan simposium. Diskusi panel biasanya digunakan untuk memperluas wawasan mengenai suatu masalah yang sedang hangat diperbincangkan dan melibatkan beberapa pakar dari disiplin ilmu atau profesi. Lalu konferensi adalah pertemuan untuk bertukar pendapat mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama.

Ada beberapa tips untuk mengatasi berbicara didepan umum diantaranya adalah :

1.      Hilangkan pikiran negatif dan bangunlah suasana dan perasaan yang positif dalam diri kita.

2.      Catatlah setiap hal pokok dan penting yang akan disampaikan.

3.      Lakukan latihan pernapasan 10 menit sebelum berbicara.

4.      Berlatih didepan kaca.

5.      Minum air secukupnya.

Artikel halaman opini Mutu Pendidikan Ditengah Pandemi

Nama: indri hestianingsih

Npm:119050022

Pandemi Covid-19 memaksa masyarakat dunia mendefinisikan makna hidup, penyebaran virus corona (Covid-19) yang semakin hari semakin meningkat menjadi krisis besar manusia modern, memaksa kita untuk sejenak melihat kembali kehidupan, keluarga, dan lingkungan sosial dalam arti yang sebenarnya. Manusia di paksa berhenti dari rutinitasnya, untuk memaknai hidup yang sebenarnya.

Indonesia punya tantangan besar dalam penanganan Covid-19. Dari semua aspek yang menjadi tantangan, saya lebih terfokus pada aspek pendidikan. Pendemi Covid-19 memaksa kebijakan physical distancing (menjaga jarak fisik) untuk menimalisir persebaran Covid-19. Penerapan physical distancing sangat berdampak pada aspek pendidikan, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) mengeluarkan kebijakan belajar dari rumah, pembelajaran daring/online dan disusul dengan peniadaan Ujian Nasional (UN) untuk tahun ini. Namun mekanisme yang berlaku secara tiba-tiba ini, justru tidak jarang membuat pendidik,siswa,bahkan orangtua kaget.

Akibatnya siswa yang suda mempersiapkan diri untuk UN merasa sangat kecewa dengan kebijakan ini, karena mereka lulus begitu saja. Tapi tidak bisa di pungkiri kebijakan ini harus diterima karena kebijakan ini di upayakan untuk memutus mata rantai Covid-19 di tengah masyarakat. Metode pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi yang diterapkan pemerintah dianggap sebagai tantangan tersendiri.

Pembelajaran secara online harusnya mendorong siswa menjadi kreatif, mengakses sebanyak mungkin ilmu pengetahuan, serta menghasilkan karya. Bukan membebani siswa dengan tugas yang bertumpuk setiap hari. Banyak faktor yang menghambat terlaksananya efektifitas pembelajaran daring ini, diantaranya :

1. Penguasaan teknologi yang masih rendah, harus diakui tidak semua guru menguasai teknologi terutama guru generasi 80-an yang pada masa mereka penggunaan teknologi belum begitu tampak. Keadaan hampir sama juga dialami oleh para siswa, tidak semua siswa terbiasa menggunakan teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Bahkan masih banyak sekolah yang memiliki keterbatasan teknologi sehingga mereka harus rebutan dalam menggunakan perangkat teknologi pendukung pembelajaran dan bahkan mereka tidak dikenalkan teknologi dalam pembelajaran.
2. Jaringan internet, pembelajaran online tidak lepas dari penghunaan jaringan internet, penggunaan jaringan seluler terkadang terkadang tidak stabil karena letak tempat tinggal yang masih jauh dari jangkauan sinyal seluler.
3. Biaya, jaringan internet yang sangat dibutuhkan dalam pembelajaran daring menjadi masalah tersendiri. Kuota yang dibeli untuk kebutuhan internet menjadi melonjak.

Kita bisa melihat kesenjangan ini dengan melihat perbedaan kecepatan internet diberbagai daerah. Orang-orang dipusat kota sering menikmati internet yang jauh lebih cepat dibandingkan dengan mereka yang tinggal di daerah yang kurang berkembang.

surat pembaca tumpukan sampah yang merusak pemandangan

SAAT ini sampah menjadi permasalahan klasik yang tak kunjung terselesaikan. Setiap hari sampah ditemukan di berbagai sudut dan jalan raya maupun di solok.Penumpukan sampah terjadi karena berbagai faktor, misalnya masyarakat seenaknya membuang sampah di got dan kali, tidak tersedianya tempat sampah, hingga terbatasnya tempat pembuangan akhir. Hal ini tentu menjadi perhatian serius pemerintah untuk mengatasi masalah sampah tersebut.Hal ini  menunjukkan kurangnya kesadaran kita sebagai warga masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan.Untuk meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap kebersihan lingkungan, berikut beberapa solusi, antara lain perlu gerakan bersama untuk menjaga kebersihan lingkungan sekitar kita. Kita harus membuang sampah pada tempatnya dan harus berusaha hidup bersih dan sehat. Sekecil apa pun sampah yang kita buang, taruh di tempat sampah.Kedua, budayakan untuk melakukan kerja bakti di lingkung­an sekitar minimal satu bulan sebanyak dua hingga tiga kali. 

Hal ini bisa mengurangi penumpukan sampah. ketiga, memanfaatkan kembali barang bekas atau mendaur ulang bahan-bahan yang sudah tidak terpakai, seperti botol, kaca, plastik agar mengurangi sampah-sampah yang ada. kurangi pemakaian plastik yang tidak bisa terurai. Usahakan memakai bahan yang tahan lama dan jangan menggunakan bahan yang sekali di buang. Keempat, sampah hanya bisa diatasi bersama antara pemerintah dan masyarakat. Karena itulah, kita sebagai masyarakat harus peduli pada lingkungan kita. Pentingnya kesadaran menjaga kebersih­an lingkungan terdekat kita. Anak-anak juga harus selalu diikutsertakan. 

Sejak dini harus diajarkan untuk membuang sampah pada tempatnya. Tanam­kan pada anak-anak untuk menjaga kebersihan lingkungannya, dan budayakan rasa malu bila membuang sampah.Dari semua solusi itu, yang paling utama ialah kita mulai dari diri dan lingkungan kita sendiri. Kita ingatkan juga keluarga dan lingkungan kita. Semoga kesadaran untuk menjaga kebersihan selalu ada pada masyarakat kita.

tajuk rencana Dilema Mahasiswa Dalam Perkuliahan Daring

Nama: indri hestianingsih

Kelas :1A Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 

Npm:119050022

Beberapa  waktu lalu, pemerintahan memperpanjang  waktu belajar online bagi para siswa agar meminimalisir risiko penyebaran covid-19. bahwa perpanjangan belajar daring (study from home) penting untuk dievaluasi.

Permasalahan yang sempat viral, mahasiswa memprotes karena perkuliahan daring hanya berisi setumpuk tugas-tugas dari dosen yang harus dikerjakan kemudian dikumpulkan lewat email. Begitu seterusnya, monoton, membosankan dan terlalu membebani mahasiswa.

Kegagapan dosen dan lebih umum lagi kampus dalam menerapkan metode e-learningm menjadi cukup masuk akal. Berdasarkan survei yang dilakukan Menristekdikti, pada Mei 2019, hanya 15-20 persen dari total 4.741 kampus di Indonesia yang telah siap menerapkan e-learning. Itupun dengan ketentuan bahwa satu pihak (seperti dosen ñpengajar-) harus berada di kampus dengan menggunakan fasilitas yang telah tersedia, sementara mahasiswa atau peserta kuliah dapat berada di mana saja.

Dengan kata lain, kuliah daring tidak dilakukan dari rumah masing-masing pihak sebagaimana instruksi pemerintah saat ini. Kesenjangan Digital Akibatnya, ketika status belajar daring diterapkan, yang terjadi kemudian adalah chaos atau kekacauan.

Salah satu sebabnya, kuliah daring tidak akan berjalan tanpa adanya koneksi internet yang baik. Di Indonesia sendiri kapasitas koneksi jaringaninternet tidak merata, bahkan di beberapa daerah (terutama di luar Jawa) dapat dibilang buruk atau tidak terkoneksi sama sekali.

Kesenjangan digital mengharuskan mahasiswa mencari akal dengan mendatangi tempat-tempat atau daerah yang terkoneksi internet agar dapat melakukan kuliah daring. Hal itu membuat mereka meninggalkan rumah, kembali bertemu banyak orang dengan risiko ancaman tertular Covid-19.

Sementara untuk mahasiswa yang daerahnya memiliki jaringan digital kuat juga harus membeli kuota internet. Kuliah daring mengharuskan mereka mengisi jatah kuota internet lebih besar ñkata lain, mahal- dari biasanya, terutama untuk mengunduh materi-materi yang dikirimkan oleh dosennya.

Mekanisme dalam kuliah daring, semisal dengan metode video-call atau teleconference juga masih dilakukan secara kikuk. Harus ada pemakluman-pemakluman, misalnya, dosen tidak menuntut capaian hasil ideal seperti biasanya. Tidak memberatkan mahasiswa dengan berbagai tugas. Dan saling memahami kondisi antara satu dengan lainnya.

Situasi darurat Covid-19 selayaknya menjadi momentum yang tepat untuk merumuskan langkah-langkah ideal terkait penyusunan Standart Operasional Prosedur (SOP) dalam melakukan kuliah daring di masing-masing kampus. Agar ke depan, apabila terjadi peristiwa serupa, perangkat dan ekosistem kuliah daring telah tersedia dengan lebih baik.

surat pembaca tentang pelayanan indihome

No Indihome saya 122101219525. Pada tanggal 27 mei 2020, lalu saya melaporkan ke 147 bahwa koneksi internet saya terputus. Saya minta dibuatkan laporan saat itu juga, dan oleh call center 147 diinformasikan akan segera ditindaklanjuti maksimal 3x24 jam.

Setelah lewat dari waktu yang dijanjikan koneksi internet saya masih belum juga tersambung. Sejak hari keempat sudah setiap hari saya telepon ke 147 dan mereka hanya bisa meneruskan keluhan saya dan memberikan janji tanpa ada realisasi.

Sampai detik ini koneksi internet saya masih terputus. Bahkan pihak telkom sama sekali belum pernah hubungi saya untuk konfirmasi atas keluhan ini. Saya sudah sangat kecewa dengan pelayanan telkom yang sangat buruk ini. Hanya bisa mengumbar janji dan mengabaikan keluhan pelanggannya. Saya hanya meminta hak saya dikembalikan. Sebegitu buruk dan lambannya kah telkom?

surat pembaca tentang pelayanan indihome

No Indihome saya 122101219525. Pada tanggal 27 mei 2020, lalu saya melaporkan ke 147 bahwa koneksi internet saya terputus. Saya minta dibuatkan laporan saat itu juga, dan oleh call center 147 diinformasikan akan segera ditindaklanjuti maksimal 3x24 jam.

Setelah lewat dari waktu yang dijanjikan koneksi internet saya masih belum juga tersambung. Sejak hari keempat sudah setiap hari saya telepon ke 147 dan mereka hanya bisa meneruskan keluhan saya dan memberikan janji tanpa ada realisasi.

Sampai detik ini koneksi internet saya masih terputus. Bahkan pihak telkom sama sekali belum pernah hubungi saya untuk konfirmasi atas keluhan ini. Saya sudah sangat kecewa dengan pelayanan telkom yang sangat buruk ini. Hanya bisa mengumbar janji dan mengabaikan keluhan pelanggannya. Saya hanya meminta hak saya dikembalikan. Sebegitu buruk dan lambannya kah telkom?

Resensi Buku Bumi Manusia

Judul : Bumi Manusia

Penulis : Pramoedya Ananta Toer

Penerbit : Lentera Dipantara

Cetakan : 17 Januari 2011

Isi : 535 hlm

Sinopsis

Banyak orang memanggilnya Minke. Kenapa bisa dipanggil Minke?. Karena namanya sendiri dan jarang disebutkan bukan karena gila misteri, akan tetapi karena telah ditimbang-timbang belum perlu benar tampilkan diri di hadapan mata orang lain.

Minke adalah seorang Pribumi yang bersekolah di Eropa dan belum pernah ke Eropa. Sekolah orang – orang Eropa dan begitu terkenal di seluruh penjuru tanah air, yang mengajarkan pendidikan Belanda. Semua guru – gurunya berasal dari tanah Eropa. Minke, Pribumi berdarah Jawa mulai merasa ada yang berbeda pada dirinya semenjak masuk sekolah, sepertinya sedikit demi sedikit budaya Eropa telah masuk pada dirinya. Pribadinya sedikit melenceng menyalahi wujudnya sebagai orang Jawa.

Salah satu hasil ilmu pengetahuan yang tidak habis dikagumi adalah percetakan, terutama zincografi. Orang dapat memperbanyak potret beribu lembar dalam sehari, gambar pemandangan orang besar dan penting, mesin baru, gedung pencakar langit Amerika. Dan di Eropa orang sudah mulai membikin mesin yang lebih kecil dengan tenaga lebih besar atau setidaknya sama dengan mesin uap. Tenaga-tenaga alam mulai diubah manusia untuk diabadikan pada dirinya. Orang malah sudah merancang akan terbang seperti Gatot Kaca, seperti Ikarus. Salah satu seorang guru berkata,’’sebentar lagi dan hanya sebentar lagi dan umat manusia tidak perlu membanting tulang memeras keringat dalam hasil sedikit. Mesin akan menggantikan semua dan setiap macam pekerjaan”.

Di sebuah rumah yang berloteng kayu, berpelataran luas dengan tulisan : boerderij buitenzorg. Sampai di sana seorang pemuda Indo – Eropa telah menyambut. Teman Robert Surhorf. Dia hanya menyambut Surhorf dan tidak menyambut Minke, pandangannya begiti tajam pada Minke. Lalu juga ada seorang gadis berkulit putih, halus, berwajah Eropa, berambut dan bermata Pribumi, bernama Annelies Mellema. Minke begitu terpukau, dan inilah gadis yang dimaksud Surhorf. Minke melihat Robert Mellema dan Surhorf tenggelam dalam obrolannya mengenai bola, dan Minke tidak mengerti. Ia memutuskan untuk melihat – lihat perabot yang indah di rumah itu bersama Annelies. Di sela percakapan dan obrolan Minke, datang seorang wanita Pribumi, berkebaya putih dihiasi renda – renda mahal. Begitu mengagumkan bagi Minke. Dan juga lebih mengagetkan Minke karena wanita Pribumi itu berbahasa Belanda dengan baik. Annelies memperkenalkan Minke pada Mamanya yang akrab disapa dengan Nyai Ontosoroh.

Nyai Ontosoroh adalah perempuan pribumi yang dijual ayahnya kepada seorang pembesar Belanda untuk menjadi Nyai saat usianya 13 tahun. Pada masa kolonial Belanda berarti gundik, simpanan orang Eropa, tidak dinikahi secara resmi tetapi tinggal serumah dan bahkan melahirkan anak berdarah campuran.

Minke memasuki keluarga Mellena itu, bahkan Nyai meminta untuk tinggal di rumahnya dan Minke jatuh cinta dengan Annelies. Setelah pulang dari kediaman Mellena Minke jadi terbayang-bayang oleh Annelies, tetapi sejak itu banyak hal yang menantang Minke. Tantangan pertama datang dari keluarga sendiri yang tidak terima Minke tinggal di kediaman Nyai yang berarti gundik seorang tuan Belanda. Tantangan kedua datang dari pihak sekolah yang memberhentikan Minke karena alasan moral.

Dalam buku Bumi Manusia ada kutipan ‘’Kau terpelajar, cobalah untuk bersetia pada kata hati.” Setelah berbagai tantangan yang dihadapi, Minke kembali bersekolah dan dia akhirnya juga menikah dengan Annelis dan menikah secara Islam.

Dalam hidup cuma satu yang kita punya, yakni ’’keberanian’’ kalau tidak punya itu lantas apa harga hidup kita ini?. Pramoedya Ananta Toer. (*/kik)

Kelebihan buku ini: Sangat cocok dibaca untuk semua kalangan remaja, mahasiswa dan saya sangat suka dengan sosok Nyai Ontosoroh yang mempunyai kepribadian dan tutur kata sangat baik dan banyak kutipan yang disampaikan.

Kekurangan: Banyak bahasa yang tidak saya pahami jadi mungkin buku ini tidak cocok untuk anak-anak.

RESENSI NOVE MY HEART

1. Judul buku               : Heart
2. Penulis                     : Ninit Yunita
3. Penerbit                   : Gagas Media
4. Tahun Terbit             : April 2006
5. Tebal buku               : 168 halaman

Heart adalah film drama Indonesia yang dirilis 11 Mei 2006 yang disutradarai Hanny R. Saputraserta dibintangi oleh Nirina Zubir dan Irwansyah. Film drama ini menceritakan tentang kisah cinta dua remaja dari kecil sampai dewasa, walau situasi tidak memungkinkan karena adanya wanita lain.

Nirina Zubir memenangkan Piala Citra untuk Aktris Terbaik di film ini.

Sinopsis

Rachel (Nirina Zubir) adalah gadis yang tomboy, enerjik, berpenampilan cuek dan penuh inisiatif. Rachel hidup dipegunungan Puncak yang asri, dan meskipun bukan orang terkaya didaerahnya, Rachel hidup dengan bahagia bersama sahabatnya sejak kecil, Farel (Irwansyah). Kegiatan mereka sehari-hari diisi dengan kebanyakan bermain bola basket, kegiatan yang mereka sangat nikmati sejak kecil. Mereka juga membuat sebuah rumah pohon, dimana Rachel pernah diam-diam mengukir sesuatu pada pohonnya. Farel tidak pernah tahu apa yang Rachel ukir disana.
Suatu hari ditoko buku, Farrel secara tidak sengaja bertemu dengan Luna (Acha Septriasa), gadis cantik, feminin dan lembut. Farel seketika jatuh cinta pada Luna dan meskipun pertemuan mereka berlangsung canggung, Luna setuju untuk bertemu dengan Farel lagi. Farel mengharapkan bantuan dari Rachel untuk meluluhkan hati Luna, namun Rachel merasakan sesuatu yang tidak pernah ia rasakan sebelumnya, yaitu rasa cemburu. Meskipun begitu demi nama sahabat, Rachel setuju untuk membuat rencana-rencana untuk meluluhkan hati Luna.
Rencana-rencana mereka pun berhasil, Luna semakin luluh hatinya dan semakin menyukai Farel, tapi membuat Rachel semakin terluka. Lambat laun, Rachel mengubah penampilannya. Ia mencoba memakai dress seperti Luna, dan memakai berbagai macam aksesoris seperti anting-anting dan gelang, dan memakai make-up. Farel pun menyadari perubahan dari Rachel, namun bukannya tertarik pada Rachel seperti yang diharapkannya, Farel malah merasa bahwa Rachel menjadi aneh dan telah berubah. Rachel, semakin terluka, berpura-pura meyakinkan Farrel bahwa ia tetaplah Rachael yang dulu dan tidak berubah.
Hari demi hari berlalu dan Farrel bersama Lunna kian dekat. Rachael jadi sangat jarang bertemu Farrel, let alone untuk bermain basket bersama. Farrel pun mengajak Lunna untuk berperahu didanau, namun perahu mereka oleng dan mereka terjatuh. Farrel yang merasa semuanya lucu tertawa, tapi berhenti ketika ia sadar bahwa Lunna menggigil tidak berhenti. Farrel pun sadar bahwa Lunna sebenarnya sedang sakit. Ditempat lain, Rachael yang sendirian dengan kesal menusuk-nusuk tanah dengan sebilah pisau, bahkan juga menusuk bola basket dari tim yang sedang bermain sampai kempes.
Dihari lain, Farrel sedang bersama Lunna disebuah taman. Rachael melihat mereka berjauhan dan mendapati Farrel berciuman dengan Lunna, menghancurkan hatinya seutuhnya dan membuat ia berlari tak tentu arah. Yang Rachael tidak tahu adalah, bahwa saat berciuman dengan Farrel, Lunna memuntahkan darah dari mulutnya, dan harus segera dirawat dirumah sakit. Rachael yang berlari tanpa tujuan, jatuh disekitar lereng gunung kearah jurang dan dikirim pula kerumah sakit yang sama dengan Lunna. Rachael pun mengetahui kenyataan pahit bahwa kakinya harus segera diamputasi karena bisa membahayakan hidupnya.
Farrel setiap hari menjenguk Lunna dan Rachael dirumah sakit, namun Rachael sadar bahwa ia hanya menjenguknya sesekali dan lebih sering menjenguk Lunna. Rachael menjadi semakin marah pada Farrel, namun Rachael dan Farrel menyadari bahwa Lunna sakit parah dan benar-benar membutuhkan donor hati agar bisa bertahan hidup. Ayah Lunna, Adam (Ari Sihasale) dan Farrel berusaha mencari donor kesana kemari tapi tidak berhasil mendapatkannya. Waktu Lunna pun semakin tipis dan Lunna pun mendekati kematiannya.
Farrel lalu diperlihatkan berjalan kesebuah pemakaman menuju sebuah makam yang masih baru, dan disebuah twist cerita dilihatkan kalau itu adalah makam Rachael, bukan Lunna yang tadi sekarat. Ternyata Rachael mendonorkan hatinya kepada Lunna, bukan untuk menyelamatkan nyawa Lunna yang sangat ia benci karena mencuri Farrel darinya, tapi agar dia bisa terus hidup ditubuh Lunna sebagai hati yang memikirkan dan mencintai Farrel sampai mati. Rachael juga meninggalkan pesan agar Farrel melihat kerumah pohon mereka, tempat Rachael kecil mengukir sesuatu di awal film.
Farrel, telah menikah dengan Lunna dan memiliki anak, pergi ketempat mereka biasa bermain basket dan naik keatas rumah pohon. Disanalah Farrel menyadari bahwa Rachael pernah mengukir "Rachael love Farrel", dan ia pun menyadari betapa Rachael mencintainya sejak ia kecil. Farrel pun menangis keras dirumah pohon itu karena keterlambatannya menyadari ketulusan hati Rachael padanya.

KELEBIHAN :

Kisah yang diceritakan dalam film ini sungguh menyentuh jiwa, dimana pengorbanan yang diberikan untuk cinta yang kita miliki tak akan pernah ada habisnya. Cinta itu bahagia melihat orang yang dicintai bahagia. Selain itu juga memperlihatkan betapa berartinya seorang sahabat. Dalam keadaan apapun selalu ada, baik itu dalam suka cita maupun duka lara. Poster filmnya juga bagus dan menarik minat para penonton untuk melihatnya.

KEKURANGAN :

Namun sayangnya, dalam film ini tidak diceritakan bagaimana keadaan orang tua Rachel setelah ditinggalkan oleh Rachel. Tidak dijelaskan mengapa Luna tinggal sendiri sementara ayahnya tinggal di Bogor.

Identitas filmJudul film : Menebus ImpianSutradara : Hanung BramantyoProduksi : Dapur filmTahun : 2010

Film bercerita tentang Nur (Acha Septriasa), seorang mahasiswi yang menjalani kehidupan keras bersama ibunya, Sekar (Ayu Diah Pasha), yang hanya bekerja sebagai seorang buruh cuci. Meskipun hanya sebagai buruh cuci, Sekar ingin Nur menyelesaikan kuliahnya. Untuk biaya kuliah tersebut, Sekar rela berkorban. Kesehatannya yang memburuk akibat kanker otak tidak dipedulikan.

Sedangkan Nur yang merasa kasihan melihat keadaan ibunya, memutuskan mengambil cuti dari kuliahnya. Uang biaya kuliah digunakannya untuk mendaftar sebuah MLM. Dian (Fedi Nuril), seorang mahasiswa yang walau masih sepantarannya namun sudah mulai mapan, yang mengajak Nur bergabung dalam bisnis MLM. Dian sendiri selalu mendampingi Nur dalam merangkai mimpi-mimpi masa depannya. Dian jugalah yang membuat Nur kembali berani untuk bermimpi dan bercita-cita kembali. Kebersamaan Nur dengan Dian pun menimbulkan benih-benih asmara di antara keduanya.

Konflik mulai memanas ketika Sekar, ibu Nur, jatuh tidak sadarkan diri saat menjemur cucian. Nur yang sibuk mencari downline sulit dihubungi. Saat kembali ke rumah dan menemukan ibunya terbaring ditunggui tetangga, Nur merasa marah pada dirinya sendiri, mencoba menyalahkan keadaan, saat ayahnya meninggalkan ibunya dan dirinya. Impian-impian membahagiakan ibunya juga hancur berkeping-keping.

Di tengah keputusasaan, Nur kalut dan meminjam uang pada rentenir dengan bunga tinggi. Sedangkan jaringan MLM yang dijalaninya belum mendapatkan titik terang. Sementara cobaan lain datang beruntun, jaringan MLM di bawahnya disabotase oleh money game. Kehidupan cintanya juga terkoyak saat melihat Dian bersama perempuan lain. Melihat keadaan ibunya terbaring tak berdaya menunggu masa operasi, Nur mulai dilanda rasa putus asa.

kerupuk 5 rasa tapi bukan 5 rasa

Kerupuk 5 rasa tapi bukan 5 rasa 

    

  

    Siapa sih yang tidak tahu kerupuk? Ya,Cemilan atau makanan ringan pelengkap saat  makan,apalagi saat makan bersqma dnegan nasi goreng atau baso tidak lengkap rasanya jika tidak di makan dengan kerupuk.

   Salah satu  pabrik d cirebon yang sudah berdiri sejak 35 tahun ini memiliki cirikhas yang unik dengan nama kerupuk 5 rasa .Kerupuk 5 rasa ini memiliki varian rasa 5 rasa,ternyata tidak hanya namanya saja .Mengapa dinamakan kerupuk 5 rasa karena nama tersebut sudah dipilihnya sejak berdirinya pabrik.Dan diberi nama oleh pemiliknya yaitu Alm Bapak H.Ibad  Badri.Tetapi semenjak beliau meninggal istrinya yang meneruskan pabriknya yaitu oleh ibu Nor Hasanah.Ada juga cara pembuatan nya dan bahan-bahan yang perlu kita ketahui dalam membuat kerupuk ,beberapa bahan yang di butuhkan yaitu tepung tapioka,garam ,trasi,penyedaprasa,gula,sodium,bawangputih air secukupnya.

  Kemudian ada juga cara pembuatan nya,yang pertama adalah menghaluskan bumbu-bumbu tersebut lalu campurkan dengan tepung tapioka hingga menjadi adonan ,kemudian masukan adonan dalam cetakan sesui ukuran.Setelah di cetak baru adonan di jemur hingga kering kuranglebih 1 jam itupun jika ada sinar matahari,kalau tidak ada bisa menggunakan oven namun hasilnya tidak se maksimal yang di jemur di terik matahari.

   Kemudian jika kerupuk sudah kering bisa langsung di goreng dengan minyak yang panas agar kerupuk mengembang dengan baik.pabri ini mendistribuaikan kerupuknya ke13 orang pemasok lalu si pemaksok menjual lagi kerupuknya ke pasa dan ke warung- warung baso.

   Alm bapak berpesan bahwa kerupuk limarasa ini tidak akan di teruskan oleh istrinya tetapi dia tidak akan menggantikan nama kerupuk lima rasa ini.

Kerupuk 5 rasa tapi bukan 5 rasa

          Kerupuk 5 rasa tapi bukan 5 rasa 

    

  

   Siapa sih yang tidak tahu kerupuk? Ya,Cemilan atau makanan ringan pelengkap saat  makan,apalagi saat makan bersqma dnegan nasi goreng atau baso tidak lengkap rasanya jika tidak di makan dengan kerupuk.

   Salah satu  pabrik d cirebon yang sudah berdiri sejak 35 tahun ini memiliki cirikhas yang unik dengan nama kerupuk 5 rasa .Kerupuk 5 rasa ini memiliki varian rasa 5 rasa,ternyata tidak hanya namanya saja .Mengapa dinamakan kerupuk 5 rasa karena nama tersebut sudah dipilihnya sejak berdirinya pabrik.Dan diberi nama oleh pemiliknya yaitu Alm Bapak H.Ibad  Badri.Tetapi semenjak beliau meninggal istrinya yang meneruskan pabriknya yaitu oleh ibu Nor Hasanah.Ada juga cara pembuatan nya dan bahan-bahan yang perlu kita ketahui dalam membuat kerupuk ,beberapa bahan yang di butuhkan yaitu tepung tapioka,garam ,trasi,penyedaprasa,gula,sodium,bawangputih air secukupnya.

  Kemudian ada juga cara pembuatan nya,yang pertama adalah haluskan bumbu-bumbu tersebut lalu campurkan dengan tepung tapioka hingga menjadi adonan ,kemudian masukan adonan dalam cetakan sesui ukuran.Setelah di cetak baru adonan di jemur hingga kering kuranglebih 1 jam itupun jika ada sinar matahari,kalau tidak ada bisa menggunakan oven namun hasilnya tidak se maksimal yang di jemur di terik matahari.

   Kemudian jika kerupuk sudah kering bisa langsung di goreng dengan minyak yang panas agar kerupuk mengembang dengan baik.pabri ini mensiatribuaikan kerupuknya ke 13 orang pemasok lalu si pemaksok nya menjualkan dagangan kerupuknya ke pasa dan ke warung- warung baso.

   Alm bapak berpesan bahwa kerupuk limarasa ini tidak akan di teruskan oleh istrinya tetapi dia tidak akan menggantikan nama kerupuk lima rasa ini.

Nyimas Rarasantang

Dewi Rara Santang lahir pada sekitar tahun 1427 masehi, beliau merupakan anak kedua Prabu Siliwangi (Sribaduga Maharaja) Raja Kerajaan Pajajaran dari istrinya Ratu Subang Larang. Dari kecil beliau sudah memeluk Agama Islam mengikuti agama ibundanya, meskipun pada waktu itu ayah dan saudara-saudara tirinya Sirya Wisesa masih memeluk Agama Budha.

Masa kanak-kanak Dewi Rara Santang dihabiskan di Istana Galuh Kawali akan tetapi, setelah ayahnya diangkat menjadi Raja Seluruh Tanah Sunda beliau kemudian hijrah ke Istana baru Kerajaan Pajajaran di Pakwan. Istana baru tersebut dikenal dalam sejarah dengan nama Istana Sang Bhima Narayan.

Pada sekitar tahun 1443 Dewi Lara Santang kemudian menjalankan ibadah haji bersama kakanya, ke tanah suci. Mereka berdua berguru di Bukit Amparan Jati Makkah/Baghdad kepada Syekh Nurul Jati selama 3 (tiga) tahun dan mendirikan Pedukuhan di Kebon Pasir.

Disana beliau dinikahi oleh penguasa Mesir dan Palestina bernama SULTAN BANI ISRAIL atau SULTAN MAHMUD atau Sultan Hud. Setelah menikah beliau diubah namanya menjadi Syarifah Muda’im. Sedang Raden Walang Sungsang diganti namanya kembali menjadi HAJI ABDULLAH IMAN.

Seperti kabar yang beredar, pada masa kelahiran Dewi Rara Santang, sang Prabu Gung Binetoro Raja Siliwangi bersabda yang disertai gemuruh guntur dan badai.

Dalam sabdanya Siliwangi mengatakan, “Kelak putri keduaku ini, akan menjadi Ibunda dari berbagai Raja-raja besar di Nusantat. Dengan itu aku beri nama dia Rara Santang”.

Pada sekitar tahun 1443 Dewi Lara Santang kemudian menjalankan ibadah haji bersama kakanya, ke tanah suci. Mereka berdua berguru di Bukit Amparan Jati Makkah/Baghdad kepada Syekh Nurul Jati selama 3 (tiga) tahun dan mendirikan Pedukuhan di Kebon Pasir.

Disana beliau dinikahi oleh penguasa Mesir dan Palestina bernama SULTAN BANI ISRAIL atau SULTAN MAHMUD atau Sultan Hud. Setelah menikah beliau diubah namanya menjadi Syarifah Muda’im. Sedang Raden Walang Sungsang diganti namanya kembali menjadi HAJI ABDULLAH IMAN.

Pengalaman mengunakan bahasa indonesia

   Salah satu kegiatan saya adalah jalan-jalan ke berbagai wisata yang ada di brebes tempat saya tinggal. Berikut salah satu pengalaman dalam menggunakan Bahasa Indonesia, ketika berkunjung ke salah satu daerah yang ada di kabupaten brebes yaitu desa jalawastu di kecamatan ketanggungan Kabupaten Brebes.  tempatnya memang masih sulit di jangkau, karena akses jalan yang masih belum memadai.

   Pada saat itu ,saya sedang berkeliling melihat pemukiman warga dan pemandangan yang ada di desa tersebut. Di tengah jalan saya bertemu dengan salah satu dari warga desa. Beliau bertanya kepada saya menggunakan bahasa daerah yaitu tepatnya bahasa sunda, karena saya warga asli brebes sedikit demi sedikit saya bisa mengerti dan memahami apa yang beliau bicarakan. Setelah berbincang lebih lama saya aga sedikit tidak mengerti apa yang dia bicarakan kepada saya .
     
      kejadian pada saat itu memberikan pembelajaran kepada diri saya sendiri  bahwa Bahasa indonesia sangat penting dalam kehidupan terutama untuk menyatukan perbedaan. Bahasa indonesia memudahkan kita dalam berkomunimasi, terutama saat kita bertemu orang baru dan suasana baru dengan kebiasaan dan budaya yang baru .